Konceptuālā karte

Kas ir konceptuālā karte:

Konceptuālā karte ir grafiska struktūra, kas palīdz organizēt idejas, koncepcijas un informāciju shematiski.

Tas sastāv no mācību un mācīšanās instrumenta, kurā saturs ir klasificēts un hierarhizēts, lai palīdzētu izprast to, kas to analizē. No ilustratīvā grafiskā attēlojuma cilvēks, kurš ideālizē konceptuālo karti, spēj izveidot saiknes starp dažādiem priekšmetiem, kas ir daļa no zināšanām.

Parasti jēdzienu kartes tiek veidotas no plašākiem, plašākiem jēdzieniem uz konkrētākiem punktiem.

Konceptuālās kartes ideālizācija kā satura administratīvās organizācijas metode parādījās 70. gados Amerikas Savienotajās Valstīs caur skolotāju un pedagogu Džozefu Novaku .

Kā jau minēts, konceptuālā karte var būt lielisks didaktiskais rīks, galvenokārt pateicoties vizuālo attēlojumu izmantošanai. Papildus tam, ka tās ir noderīgas izglītības jomā, konceptuālās kartes joprojām var izmantot citās jomās, piemēram, plānošanas strukturēšanā un pētniecības organizēšanā.

Kā izveidot konceptuālu karti

Lai izveidotu konceptuālu karti, ir nepieciešams, lai tā idelizētājs jau būtu ieguvis zināšanas par attiecīgo tēmu.

Otrais solis konceptuālās kartes veidošanā ir struktūras izvēle, tas ir, vai tas būs hierarhiska tipa (līdzīgi kā organizācijas diagrammām), piemēram, "zirnekļa tīkls" vai, piemēram, plūsmas shēma.

Uzziniet vairāk par organizācijas diagrammas nozīmi.

Hierarhiskā konceptuālā karte

Šāda veida koncepciju karte ir noderīga, ja persona vēlas labāk izprast procesu vai idejas hronoloģisko secību, kā arī klasificēt dažādās nozīmīguma pakāpes.

Starp līnijām, kas saista dažādus terminus, šāda veida konceptuālās kartes ideālists var īsumā izskaidrot attiecības, kas savieno abus.

Konceptuālā karte Spider Web

Šāda veida konceptuālā karte ir noderīga, lai vizualizētu ļoti plašu ideju vai tēmu filiāli . Šādā veidā ir iespējams identificēt katrā tēmā esošās apakštēmas un tos "sadalīt" vairākos slāņos.

Plūsmas diagrammas konceptuālā karte

Šāda veida konceptuālajā kartē ir iespējams identificēt dažādas loģiskās iespējas, piemēram, noteiktā procesa atrisināšanai. Tādējādi indivīds var iegūt pārskatu par visām alternatīvām un to iespējamām sekām, izklāstot labāko veidu, kā rast risinājumu / secinājumu.