Didaktika

Kas ir didaktika:

Didaktika sastāv no tādu metožu un metožu analīzes un izstrādes, kuras var izmantot, lai mācītu noteiktu saturu personai vai grupai . Didaktika ir daļa no pedagoģijas zinātnes, kas ir atbildīga par mācīšanās un mācīšanas procesu izpēti.

Skolotāji un instruktori izmanto didaktiku kā līdzekli, lai piemērotu tādu pieeju modeļus, kas ļauj apgūt viņu studentus. Īsi sakot, didaktika ir veids, kādā skolotājs māca noteiktu saturu studentiem, garantējot ar stratēģijām zināšanu būvniecību.

Skatīt arī: Pedagoģijas nozīme.

Tomēr didaktiku nevajadzētu interpretēt kā tehnisko praksi. Tās mērķis ir arī attīstīt kritisko domāšanu instruktoros, kuriem vajadzētu analizēt izmantotās metodes un stratēģijas, lai vajadzības gadījumā tos pārformulētu vai apšaubītu.

Šādā veidā var apstiprināt, ka didaktika ir refleksīvs pētījums, kas, balstoties uz mācībspēka kritisko kapacitāti, var palīdzēt didaktisko metožu pārveidošanā, piemēram, atbilstoši videi vai laikam.

Daži no didaktikas sinonīmiem ir: pedagoģiskā, izglītojošā, izglītojošā un pamācošā.

Etimoloģiski didaktiskais vārds cēlies no franču didaktique, un tas savukārt nāk no grieķu didaktikḗ, ko var tulkot kā "mācību mākslu".

Skatīt arī: Metodoloģijas nozīme.

Vispārējā didaktika un speciālā didaktika

Vispārējā didaktika pēta visus principus, kas ir kopīgi visu veidu mācībās un jebkura veida studentiem.

No otras puses, speciālā didaktika analizē specifiskās mācīšanas problēmas, ko var sniegt katra disciplīna, kā arī iespējamos risinājumus to risināšanai.