Redzes traucējumi
Kas ir redzes traucējumi:
Redzes traucējumus raksturo viena vai abu acu redzes spēju pilnīga vai daļēja traucēšana, ko nevar novērst vai uzlabot, izmantojot lēcas vai klīnisku vai ķirurģisku ārstēšanu.
Šāda veida trūkums var rasties divos veidos: pirmais ir iedzimts, piemēram, dažas acu malformācijas un dažas iedzimtas acu slimības, piemēram, glaukoma.
Pēdējos var iegūt, piemēram, acu traumas, radzenes senilā deģenerācija, un pat arteriālas hipertensijas vai diabēta izmaiņas var izraisīt redzes traucējumus.
To var identificēt, novērojot tādas darbības kā acu novirze, priekšmetu un cilvēku vizuāla atpazīšana, zems sasniegums un aizkavēta attīstība.
Parasti to var iedalīt divās galvenajās grupās:
- Zemas redzamības vai vājredzības grupa, kad zudums ir viegls, vidējs, smags vai dziļš un rada redzes reakciju samazinājumu pat pēc ārstēšanas un / vai optiskās korekcijas;
- Akluma grupa, kad nav redzes reakcijas.
Redzes traucējumu diagnozi var veikt ļoti agri, izņemot gadījumus, kad degeneratīvas slimības, piemēram, katarakta un glaukoma, kas attīstās gadu gaitā.
Redzes traucējumu veidi
Saskaņā ar Pasaules Veselības organizācijas (PVO) kritērijiem atšķirīgas redzes traucējumu pakāpes var iedalīt:
Zems redzējums
Šī klasifikācija ietver arī vieglas, mērenas vai dziļas pakāpes. To var kompensēt ar palielināmo stiklu, palielināmo stiklu, teleskopu, kā arī ar kājāmgājienu un orientēšanās apmācību palīdzību.
Tuvu aklumam
Kad persona joprojām spēj atšķirt gaismu un ēnu redzes laukā, bet jau izmanto braila sistēmu, lai lasītu un rakstītu un lietotu balss spējas piekļūt elektroniskām un digitālām programmām. Šie cilvēki pārvietojas ar kājāmgājēju palīdzību, un viņiem ir nepieciešama orientēšanās un mobilitātes apmācība.
Aklums
Kad patiesībā nav gaismas un ēnas uztveres. Šādos gadījumos braila sistēma, pastaigu nūju izmantošana un orientēšanās un mobilitātes apmācība ir būtiska.
Vizuālais trūkums skolā
Skolas vidē pati skola var ieteikt vecākiem un aizbildņiem, ka viņi cenšas veikt redzes traucējumu skrīninga testu studentiem.
Šis eksāmens ir ieteicams, ja pamanāt uzvedību, kas saistīta ar lasīšanas grūtībām, galvassāpēm un grūtībām mācīties caur redzi.
Ja studentam jau ir diagnosticēts kāda veida redzes traucējumi, viņam ir tiesības izmantot piemērotus materiālus, piemēram, Braila grāmatas un citus resursus, lai palīdzētu viņiem mācīties pareizi.
Lasītprasme Braila rakstā bērniem ar pilnīgu aklumu vai smagu redzes traucējumu pakāpi ir vienlaicīgi ar citu bērnu lasītprasmes procesu skolā, bet ar būtisku atbalstu specializētajai izglītības palīdzībai (AEE).
Saskaņā ar 2008. gada 17. septembra Dekrētu Nr. 6, 571 valstij ir pienākums sniegt tehnisku un finansiālu atbalstu, lai specializētā aprūpe invalīdiem būtu pieejama visā valsts skolu sistēmā. Taču šim nolūkam ir jāpārvalda un jāpieprasa skolas vadītājs un izglītības sekretāri.
Skatiet arī invaliditātes un intelektuālās invaliditātes nozīmi.
